методология, принципы и практические инструменты для эффективной работы тьютора
✓ короткие видео
✓ информативные презентации
✓ тесты
✓ практика
✓ обратная связь
Тьютор — это наставник. Профессионал, который оказывает индивидуальное сопровождение учащегося в процессах его самообразования, рефлексивной деятельности и формирования личной ответственности учащегося за приобретаемые знания.
НА 1 СТУПЕНИ ВЫ ПОЛУЧИТЕ МЕТОДОЛОГИЮ И ВСЕ НЕОБХОДИМЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ЧТОБЫ ВЫСТРОИТЬ СВОЮ СИСТЕМУ РАБОТЫ И НАЧАТЬ ОКАЗЫВАТЬ УСЛУГИ ТЬЮТОРА
КОМУ ПОДХОДИТ ОБУЧЕНИЕ
ПСИХОЛОГИ
ПЕДАГОГИ
СОЦИАЛЬНЫЕ РАБОТНИКИ
РОДИТЕЛИ
и начинающие тьюторы без практики владения собой/группой
ЧТО БУДЕТ В ПРОГРАММЕ
длительность курса: 2 месяца
01
ФИЛОСОФИЯ ТЬЮТОРСТВА
Почему в 2024 году выросла востребованность тьюторов.
Отличие тьютора от учителя, классного руководителя, педагога-психолога
Роль тьютора в решении «трудных» задач в системе образования и образовательном учреждении.
Человекоцентрированность - новая эпоха персонализации, карта мира ребенка.
Новые возрастные нормы.
02
Профессиональная деятельность
Личность тьютора. Навыки и личные качества.
В каких учреждениях может работать тьютор.
Работа в школе.
Самопомощь. Рефлексия.
Стратегия успеха.
Позиция тьютора. Практические упражнения.
03
Способы ведения ментальных бесед. Коммуникация
.Как принимать тьюторскую позицию при взаимодействии с учащимися, родителями и учителями.
Что такое ментальная беседа.
Как выстраивать беседу с учащимся и родителями.
Диалоговые практики, развивающие беседы.
Стратегия работы во время педсоветов, консилиумов и сессий.
04
Построение работы с тьюторантом
Компетенции тьютора.
Технологии и инструменты тьюторской практики.
Исследование уникальности ребенка.
Карта интересов ребенка.
Карта компетенций ребенка.
Карта ключевых мотиваторов ребенка.
Практики будущего, ИОМ, тьюторское портфолио.
Пример развивающего диалога.
Практики рефлексии, обсуждения идей.
Культурные посредники.
05
образовательная Среда
Чем отличается тьюторское сопровождение от педагогического
Каково соотношение понятий: сопровождение, поддержка, помощь
Какой должна быть образовательная среда для тьюторского сопровождения
Создание среды, управление средой.
06
ДОПОЛНИТЕЛьные материалы
Тьюторский маршрут.
Листы наблюдений.
Оценка компетенций
Майнд карты.
Индивидуальный план маршрут ученика.
Рабочая тетрадь тьютора
План работы с родителями.
Планирование рабочего года с ребенком, родителями.
Инструменты для работы в группах.
Шаблоны и образцы рабочих материалов тьютора.
ПРИМЕРЫ ИНСТРУМЕНТОВ ТЬЮТОРОВ, КОТОРЫЕ ВЫ ПОЛУЧИТЕ
И МНОГО ДРУГИХ ГОТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ ТЬЮТОРА
АВТОР И ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КУРСА
Наталья Герасимова
Образование менеджера, маркетолога, психолога, коуча.
Опыт предпринимательства, взаимодействия с персоналом, коммуникации в горизонтали более 25 лет.
Коуч-практика с 2009 г.
Расстановки в бизнесе с 2010 г.
Менеджер в консультировании и образовании с 2012 г.
Свой образовательный проект для детей и взрослых с 2015 г.
Наставничество и тьюторство в образовании с 2015 года.
Свои разработки в построении системы сопровождения детей с ОВЗ.
Программа сопровождения учеников по основным и профильным программам.
Подход и программа сопровождения одаренных детей.
Коучинг, фасилитация, медиация, расстановки, самоопределение, профориентация, карьера — подходы и инструменты для создания развивающей среды как для взрослых, так и для ребят.